坚持下去,就一定会有收获

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  考研英语高分复习建议

  2013-10-16 13:49:13 文章来源:海天考研 0

  内容概要: 考研英语不仅难度较大,题量也较大,所以大家在应试过程中应当把握整张试卷的得分

  点,并在平时的训练中有针对性地进行复习,这样一来,才会让你的复习能够有的放矢,也避免了

  大家把时间白白浪费在重要性相对较小的地方。海天考研辅导专家提醒考生,考研英语的得分点主

  要包括阅读和作文,因此大家在平日的练习中,就要多放些精力在这两类体型上。

  词汇不能集中记忆

  考研英语,如果你问考过研的人,可能得到的大部分回答都是:难,甚至很多人会说考研的英

  语是变态的。但是事实上,考研并不能说难得让人无法接受。海天考研辅导专家认为,考研重视阅

  读,重视词汇,重视写作。而词汇是其他两个方面的基础,词汇掌握的多,能有一个一般的理解能

  力时,阅读就基本上像看汉语一样了,那么自然,阅读的成绩就会比较好,当然这里面也会有一个

  做题时的技巧,至于作文,想得高分,词汇量是一个必要的要求,好的文章要求有多变的句式,丰

  富的词汇,而这些都需要比较多的词汇做基础。考研词汇要记多少呢,大纲上规定可能是在5500左

  右,但是大家并不需要那么多,只要记到基本不影响最后考试的理解和发挥就可以了。当然,如果

  可能,越多的词汇掌握对最后的考试就是越有利的,但是集中地记忆词汇是容易忘的,所以不要图

  多,一定要以记牢甚至能运用为目的,根据自己的能力来记忆词汇。

  阅读理解复习不必太早

  大家可以在第一轮背单词过后开始阅读复习,一来在阅读的时候不会有太多的生词,二来也可

  以复习巩固一下已背的单词。由于有很多同学在此前可能有好久没看过英语了,刚开始时可能还有

  点不适应。所以刚开始时可以把重点放在对句子和文章的理解上,先别太关注做题以及答题技术方

  面的问题。刚开始时可能有些文章太难懂,根本就不去做题,但慢慢坚持下去,就一定会有收获。

  海天考研辅导专家提醒考生,大家不要一上来就翻看译文或答案,要在联系中寻求做题方法。阅读

  理解题的出题也是有一些规律的,首先在做的时候要分清楚它的类型,有针对性地去解答。比如:

  对于句子理解题,就要返回原文找到这个句子,将原句的结构、语法、语义都好好分析分析,不仅

  仅看字面意思,还要看看这句的上下句,有时句子是有喻义的,联系上下文还能很好地明白。对于

  主旨题,就要求大家纵观整体,理解文章整体的行文思路。对于态度题,那就要体会作者的观点、

  态度,从文中一些细节的词来体会,千万不要搀杂自己的感情色彩。

  第五、合并拆分段落。为了使文章语言更加精炼,结构更加严谨,在删去部分内容后,为使上

  下文连贯,相邻段落被合并。为了使上下文更有层次,有时也会将统一的段落拆分。

  经过以上几步改编,之后的文章不仅没有破坏原文的结构和内容,反而显得更加精炼:结构严

  谨,层次清晰,一篇成型的文章就完成了。

  2)命制题干

  在命制题干时,命题人遵循以下原则:

  第一,题干应仅描述一个单一的问题,最好是一个问句或一个不完全的陈述句。题干和选项皆

  不宜过长,都要简洁、清楚,考点明确,尽量减少不必要的词语。在各选项中共同使用的文字或术

  语应该反映在题干上;

  第二,题干和选项中不应含有与所考查内容无关的材料。尽量避免在题干中使用否定词。一旦

  在题干中出现了否定词,应该特别予以强调,如用黑体或者全大写;

  第三,题干与正确选项应避免使用相同的修饰词语,以防给考生提供选择答案的线索。第四,

  题干与每一个选项的搭配都应该在逻辑上、形式上、语气上完整无缺。命制试题时不能只留心题干

  与正确选项的搭配和表述,而忽视与干扰项的搭配,使考生得到暗示。各选项必须互不包容,否则

  ,他们间的逻辑关系就会暗示正确选项,而使该题失去其应有的效度。

  3)备选项的命制

  在设计选项时,命题人遵循以下原则:

  第一,各选项的长度、难度和语言结构应该大致相同。因为如果在命制这类试题时,命题者为

  使正确项绝对正确,致使其长度或结构异于其他选项,那么这些有异选项往往会成为考生乱猜的对

  象;

  第二,各干扰项要有迷惑性,才能起到适当的干扰作用。一方面干扰项不能错得太明显,否则

  形同虚设,反而使考生比较容易利用排除法找到;另一方面,大部分考生都选择某一干扰项也不理

  想;

  第三,同一个题目的选项的排列应按同一原则、同一逻辑顺序、同一规律和方向进行。例如可

  以按照时间的先后、数值的大小等规律排列。各题应该大致按从易到难的顺序排列。因为考生在临

  场应试时有个逐渐适应的过程。这样的排列会使他们稳定情绪,顺利进入正常的心理状态。试卷中

  正确选项字母序号(如[A],[B],[C],[D])出现的次数应该大致相等,这样可避免某些考生因只

  猜某一选项而“幸运地”获取高分的可能性。

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