家长们的朋友圈真是个大宝藏，前几天刚被给未来亲家的朋友圈刷了屏，这又爆出了校长金句。
主持人孟非也忍不住在微博上转发评论称：“反正是宽慰到我了……转发的一定是给爸妈的。”
这段精彩的校长讲话内容如下
尊重每个孩子的差异，慢慢养。有的孩子天生就有读书的资质，有的孩子没有。没有资质的孩子是用来报恩的，因为读书特别好的，将来会去美国、英国、加拿大，见面只能靠视频，读书没资质等我们老了可以常伴左右，今天载我们去吃牛肉丸，明天载我们去吃海鲜，想想真美好！
说到底都别再羡慕别人家有什么样的儿子或女儿，很多事情冥冥之中早已注定，不必太过强求。用心教育、陪伴成长，自己的孩子都是最好的，共勉！
这段讲话很快引起了大家的关注，有网友表示：要把这段话保存下来，辅导自家孩子做作业之前先读三遍。当然，也有一些拒喝鸡汤的“反对派”。
只是，无论这段讲话是否有道理，它传递给我们的更多是一种观念和心态。
如今，很多家长或许都面临了一个难题：面对孩子的不尽如人意，我到底是该拼，还是顺其自然？
有人说，这是一个全民焦虑的时代。有些家长自从成了父母，就整天活在过度的担心害怕之中，担心孩子会身陷危险，担心孩子的行为会出现偏差，担心孩子输在起跑线上……
可是，我们却往往忽视了，在家长焦虑的同时，很多孩子也是苦不堪言。
做作业太慢被吼，
一年级娃竟跪求妈妈：“请你放过我！”
学习往往成了破坏亲子关系的罪魁祸首。
吴女士的孩子在南京一所小学上一年级，用她的话说，只要进入写作业环节，“吼娃”便是家常便饭。最严重的一次，孩子竟然直接在她面前下跪。那一刹那，吴女士整个人都懵了！
“当天的作业要求孩子把每道口算题读3遍，还要记录时间。因为孩子比较磨蹭，读得慢，我急起来了，要求她反复读。她边哭边读，情绪越来越不好，就‘扑通’一下跪在了我面前，求我放过她。”
吴女士告诉记者，自己当时心都要碎了。经过这一次“跪求”，吴女士慢慢变得“佛系”，尽量不跟别人去比。
考试91分，
孩子竟然给妈妈写检讨书
每次考试总有一些孩子会因为这样或者那样的原因没考好。很多家长认为自己比孩子更难受：“我们急得捶胸顿足，他（她）却是无动于衷”。其实，当考试失利时，孩子的内心都是很难受的。
来看看一个孩子写给妈妈的检讨书~
检讨书（节选）
妈妈：
这次语文考试试卷发下来了，我不敢拿给你看，但是我知道，我也藏不住卷子，最后还是瞒不过你的火眼金睛。
妈妈，我这次还是只考了91分，我们班这次有18个同学考了满分。上次我考了90分，当我把卷子拿给你的时候，你皱着眉头，瞪大眼睛，问我们班有多少个满分的。
我说有16个同学考了满分，你当时就气急败坏，一下子把试卷拍在桌子上，说：
“你怎么这么笨？其他同学都能考满分，大家都是一样的老师教的，别人能考满分，你为什么就不能考？”
“你看看，这个题目又做错了，你就不能用点心吗？这么马虎，一错再错。”
“这么简单的题目也不会做吗？你是不是我生的？”
这一次，我拿卷子给你看，肯定又要被你一顿狠批，然后这周的零花钱减半，电视也没得看了。
妈妈，我也不知道为什么我这么笨，我真的很笨吗？就像你说的，都是一样的老师教的，为什么差别就这么大呢？我每天也完成了家庭作业，可是我怎么努力，每次考试都这样，我也很泄气，可能我真的就是很笨吧。
妈妈，你为了让我上更好的学校，你换了工作，来到这里租房陪读。我知道你很辛苦，为我付出了很多。
可是，妈妈你知道吗，每天晚上，我写作业累了，站起来想活动活动，你就赶紧跑过来问我：“作业写好没有？先把作业写好了再休息”。我就说我要喝水，你就说：“别动，要什么直接喊妈妈就行了。“我说想去上个洗手间，你就说我一写作业就事多，说我注意力不集中，可是我的眼睛真的很痛，我想休息一下都不行吗？
妈妈，我感觉我时刻被你监控着，每天一遍又一遍重复着你给我下达的命令，我感到很累，我越来越觉得学习没有意思。
妈妈，你总是说我写作业磨蹭，天天催促我写快一点，可是我已经很快了，那个字，我写得再快一点就很潦草了。
妈妈，你总是说我懒，可是我每个周末要上英语、钢琴、美术、围棋班。
我只有下课回家后，可以先看一会电视，吃过饭就得开始写作业，每天晚上写到11点。如果考试没有考好，我还得写检讨和总结。我觉得我已经不懒了啊。
妈妈，你总是说“现在不努力，看你长大以后怎么办？就跟你爸爸一样吧”，我不知道长大以后会怎么样，真的有那么可怕吗？可是奶奶说我爸爸现在也很好啊。
对于孩子的难过，很多家长看在眼里，却深感无奈。
北京四中原校长刘长铭有篇文章，流传很广，他呼吁家长：请鼓励你的孩子做一个幸福的普通人。
摘抄几段给大家看看
今天一个很重要的问题，我们很多家长无法接受我们的孩子将来可能是一个普通人，但是，对绝大多数家庭来说，这就是现实。
于是，为了追求那些我们认为虚幻飘渺的目标，就产生了许许多多今天看起来本不应该产生的现象，比如，我们更加看重“抢跑”。
我们可能都看过马拉松比赛的场景，其实人生就是一场马拉松，起跑的时候谁站在第一排、第二排根本不重要。甚至跑完了一万米谁在第一、谁在第二也不能决定哪一个就是最先达到终点的。
我始终不认为强化训练能培养出我们所谓的成功的人，当然成功没有一个唯一的标准。有句话是，“行行出状元”，我理解就是无论采取对哪种人群进行统计分类的方法，最后得到的结果一定是正态分布的。一个优秀的厨子可能不是一个优秀的数学家，反之，也是这样。
我们所谓的最成功的人一定是很少数的，绝大多数是平常的。但是，平常的人就没有幸福吗？难道我们是一个普通人就没有普通人的幸福吗？我们普通人就没有权利谈幸福吗？
其实，我们今天看到大量的人都是普通人，但是他们生活很乐观、很幸福。
当然，达到这样境界的老师、学校和家长，并不多！一旦和周围的人一对比，大多数人还是慌了神。
今天的孩子不止活在爸妈的视线里，还活在各种班级群和补习班群里，几乎每时每刻都在被比较。
爸爸妈妈们最焦虑的不是别人家的孩子太过优秀，而是因为那种优秀会让自己容易滋生出“自己以及自家孩子不够努力”的小心思。
所以，一流的家长最终拼的是心态：不拿自己孩子的弱势跟别人孩子的长处比较，接受孩子的与众不同，努力发现孩子们身上的“金子”，并想方设法让“金子”光芒万丈。
真正成熟的父母，不贩卖焦虑，也不乱灌鸡汤，因为他们明白“成功”没有唯一的标准答案。
最好的教育，不是撒手不管的静待花开，而是敏锐地捕捉到孩子的兴趣点，想尽办法让孩子在兴趣中找到满足感，调动他们的内在驱动力，将兴趣变为生命的一部分。
当然，只要你默默耕耘，做好这一切的努力，花开花谢自然有它的规律。
就让我们收起焦虑，以陪伴孩子成长的姿态，选择适度地放手，让孩子顺其自然地去成为他自己吧。
来源：中国教育网
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